同时我们也应该有一个很好的评价机制，评价这些学员是否可以成为合适的军官。第一个就是战争方面的情况，对于要成为一个很好的战士，他们应该了解战争的情况，应该有战斗的意识。那么作为领导不仅仅是要服务于下面的官兵，同时要有一个更大的目标就是要服务于整个国家。还有一个就是领导力特征，领导力特征就是这个价值是非常重要的。你必须要遵循部队的价值以及成为一个非常合格的军官。还有就是他们也应该有这样的意愿，要成为一个高级的军官。我们都知道这个实际上就是要成为一个更好军官，我们也是有一定的评价标准的，这个就和律师或者是医生是一样的。那么另外，可以看到左边（PPT）在我们部队当中，在我们西点军校当中，我们也非常注重一些其他的课程的学习。比如说体育方面的发展，我们也是非常强调的，我们可以看到在西点，我们非常注重右边一栏（PPT）的，比如说学生的思想的培养等等。那么看一下在思想方面的培养，也就是我们希望这些学员他们应该知道自己仅仅是一个大的团队，或者是大的组织当中的一员。那么也就是说，在这里他的这些所有的所作所为必须从整个组织的利益来考虑，那么在这里它是和宗教没有任何关系的。还有他们不仅仅是应该关注各个学员之间的关系，同时也应该学会如何处理和整个组织和团队之间的关系。还有一个是有效的方式，就是在右下面说的这几点是非常有效的。那么在西点这些学院他们要在西点学上4年的时间。他们会参与到西点校外的一些活动当中去，我们认为这些都是一些非常好的方式。那么可以说所有的这些教官包括我都认为这些是非常好的，通过参加这些活动，他们可以更好地培养自己的这种军事领导能力。而且西点有非常高的标准，那么可以说在西点，我们是很少允许这些学员失败。我们都知道有些学员，他们可能在学术方面做得非常好，但是在军事领导方面做得并不好。所以我们会有一些标准，制定了一些标准，就是如何更好地培养他们。我们可以更好地培养他们，无论在学术方面还是在军事领导方面都做到更好。

    那么我们不仅仅是给这个学员在课堂上讲课，同时我们也会跟他们一起参加一些体育活动，也就是说我们不仅仅是教师和教官，我们是一天24小时全程和学生待在一起。我们是他们真正的生活当中的朋友。那么大家可以看到，有很多的学校的教官，他们是和学生生活在一起的，那么学生也能够看到教官的一些家人。我们希望通过这样的一种方式，能够给学员树立一个比较好的典范，那么另外就是在对西点的每一个毕业生来说，他们都有一个责任，也就是说，他们需要成功，他们需要表现得非常好，需要在军事或者是其他的领域表现得非常好。同时他们也有自己的价值体系。还有一种原则，叫做“长灰色线”这样的原则。那么这样的一些原则可以说是伴随他们一生的，一直到他们退役为止或者是去世为止。

    那么我们希望这些学员他们能够成为一个非常专业化的军队的领导，我们需要鼓励他们来做到更好，而不是强加他们去学习一些东西。最后就是在西点，我们大约会有40%的课堂流失量，那么比如说刚开始的一个课堂大约有1000人，那么在到第三年的时候大约有200个学生已经不在这儿了，只剩下800人，这就说明西点的课程是非常严格的，西点的培训是非常严格的，那么有很多的学员他们可能适应不了这样非常严格的标准，所以会选择中途退学。那么现在这个情况要好了一点，当然我们并不会降低这些标准，我们会帮助他们，和他们一起来更好地帮助他们掌握这些能力。

    那么再看一下西点在领导力培养方面我们是怎么做的。那么在这个学员进入西点之后，他们首先要经过一个为期8周的军训。那么他们只是为自己负责而已。还有一些人会负责他们的日常生活等等，那么在学完第一年之后，那么在第二年的时候，他们会从别人那儿学到一些经验。比如说他们观摩一下其他人是怎么上课的，或者是其他人是怎么样表现的。然后他们会观摩一下一个军官他们是如何领导8个人或者是10个人的。这些是由高年级的学生给他们做示范的。

    我们认为在西点军校，这些学员他们也应该时时地从教官那获得一些反馈的意见，当然了同学之间也会给出一些反馈的意见。我们都知道在西点学院的学员，他们如果被录取之后，肯定有自己的过人之处，但是我们也知道他们也有自己表现的并不是特别好的地方，所以在培训当中，我们应该帮助他们实现全面的发展。我们认为课堂的活动是培养领导非常重要的内容，同时我们也知道在其他的地方，即使你不来西点参加学习也可能培养到这样的一些能力。

    那么我是西点军校行为科学和领导力系主任，大家可能认为在西点军校的学员会获得很多关于领导力方面的培训的课程，那么我要说的是这样的观点是不正确的。我们学到应该有一个反思的过程，这些学员可以通过这种经验，同时通过他们自己的一些写作，包括通过这样的经验得到一些体会。我们首先要他们写下自己的经验，是成功的或者是失败的都可以，然后我们会要他们写一些文章。让他们把他们在领导力方面的经验都写出来，让他们在这样的过程中，可以把他们自己的优点和缺点都可以写出来，同时给自己制定一些改进的方法。而且在这个过程中，有些人给他们提供一些指导，包括我自己。所以这个指导不光是从教育的方面，同时从个人的经验方面给他们进行指导，所以我们每一个学员都在这些方面得到了很多的指导，我认为这样的关系是很好的。

    我们要求他们在写文章的时候，写出一些他们在未来当成为军队领导的时候他们的一些领导哲学，当然他们的这些文章最后由我们的教员做出点评和反馈。还要求他们写出在军队当中的体会，最后我花几分钟谈一下领导力的课程。

    当我们选择一些教研来进行授课的时候，我们需要一些在军队中很有成功的军官来授课，他们已经在军事活动中显示出领导力的人。因为我们在选择这些人的时候不光是有领导力，还要有领导的品德。我们同时还把我们这些军官送到MBA的学校进行授课，因为我认为在MBA中有很多跟军事的领导力是相通的，同时我们对领导力做了具体的研究以及领导力和商务活动的相关性。